Cuando tenemos en el aula un alumno con diagnostico de TDAH lo que tenemos que hacer es hablar con el orientador del Centro (si lo hay) y pedir reunión con los padres. El papel de la familia es clave, ellos son los que más conocen al alumno y en esa primera entrevista debemos intercambiar información que nos permita trabajar en el mismo sentido, ya que el alumno puede mejorar si todas las partes seguimos las mismas puatas, este debe ser el punto de partida.
Los puntos más importantes a tratar con la familia son:
Todo lo anterior no es más que un punto de partida que pretende que el alumno mejore académicamente pero también que mejoren los aspectos recogidos en el mapa de empatía(sobre todo su autoestima).
Todo esto puede ser modificado si no se consigue la mejora del alumno.
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